カテゴリ:授業の紹介

　１０月３０日（金）の３・４校時は「秋について考える」というテーマで，各先生方が自分の興味のあるもの，特技になどについて生徒の前で講話や実技を行いました。写真は「石巻と弓道と私」という題でお話をした山岸教諭の講話です。写真にはありませんが，生徒たちは弓を引いたり，弓道で使われる独特の道具を見たりして，授業に興味深く参加していました。

まもなく受講登録期間なので、いろいろな授業を紹介します♪
つぎは理科課題研究です！
自然や科学技術などの幅広い内容について、実験・観察・研究を行います。 

写真は、電池の原理を理解するための実験の様子と、藍の染色実験の様子です♪
※理科課題研究は、理科の基礎科目（物理基礎，化学基礎，生物基礎，地学基礎）のいずれかを履修済みの場合に受講できます。

まもなく受講登録期間なので、いろいろな授業を紹介します♪

 今日は、情報処理！

ビジネス情報の収集・処理・分析方法などについて学びます。授業での学びを生かして資格の取得に励む生徒も多くいます。

写真はソフトウェアについて学習している様子です♪

※「情報処理」は「社会と情報」を履修済みの場合に受講できます。

１９年次Ⅰ・Ⅱ部のロングホームルームでは、進路について考えました。

まずは、進路指導部の先生から、本校の進路状況や今やるべきことを説明していただきました。

本校の先輩の事例の紹介もありました。日々の授業にきちんと取り組むことが大切なんですね♪

その後は、進学希望者と就職希望者に分かれて、調べ学習を行いました。

進路は自分事です！
今やるべきことを、しっかりやっていきましょうね！

普段の授業の様子を紹介しましょう♪

数学Ⅰ②は２年目に受講する「必履修科目」です。必履修科目は、必ず受けないといけない授業のことです。

分からないところは、相談しながら進めています！

今回は少し難しい「正弦定理」について学びました。テストも近づいているので、よく復習しておきましょう！
少ない人数で、質問しやすい！　ひがまつの良いところです♪

７月某日，本校に外国語指導助手（ALT）が来校しました。本校では隔週の木曜日と金曜日に，アメリカ出身のALTにコミュニケーション英語Ⅰの授業を担当していただいています。

　この日の活動のタイトルは“Battleship”（戦艦）。物々しいネーミングですが，プリント上のマス目に自分のバトルシップを３隻書き，２人１組でお互いの船の位置を当てるというゲームです。x軸，y軸には動詞の不定詞を使った英文が割り当てられており，英作文をしながら“攻撃座標”を設定する仕組みになっています。

　生徒からは「相手に英語でしっかり質問することができた」，「頭を使って英語も学べる楽しいゲームでした」などの感想が寄せられました。

梅雨真っ只中です

某クラスでは、LHRや休み時間を利用して「小物作り」を行っています。クロスステッチ、羊毛フェルトのマスコット、エコクラフトのカゴなど思い思い・・・。

まだ製作途中ですが、熱中している様子をちょっとご紹介します。どんな作品ができ上がるか楽しみです(SAより)

本日、総合的な探究の時間に「進路研究」と題して、進路指導部の先生による講話や10年ライフプランの作成、自分の長所探しなどの内容を実施しました。 就職・進学を考えることだけが進路研究ではないのですね！ 20年次は入学したばかりですが、将来の生き方を少しずつイメージし、高校生として、いまやるべきことを考え行動していきましょう！

Ⅰ･Ⅱ部の様子。間隔を広く空け、丁寧なお辞儀からスタート！

終始、真剣な眼差しでお話を聴きました。 

先生たちも、お互いに授業を公開し学び合っています。
今日は地理Ａの授業が公開されました♪
見やすい統計地図を作ることができました！

科学と人間生活の授業で、演示実験ですが実験をしました。
酸化鉄（粉末）とアルミニウム（粉末）が激しく反応する「テルミット反応」という実験です。

動画のあとは、反応で出来た塊を水で冷やし、かなづちでたたくとスラグという周りを覆っている部分が取れて、
鉄の塊を取り出すことができました。磁石にしっかりくっつきました。

実験成功です！